五个原因告诉你中外儿童教育的不同

外国和中国的教育行为有很大的不同，学习如何教育他人和成功的经验对中国父母来说非常有意义。中外父母都希望自己的孩子有才华和对社会有用，但是才华需要各种条件，例如创造力、个性、逆境、更高的文明等等。许多有外国生活经验的人，深刻地体验了每个国家儿童教育的差异。下面我们来看看外国人如何重视孩子的教育。

1、从小培养责任心

1920年，一个11岁的美国男孩在踢足球时不小心踢了邻居的杯子，邻居收取了$ 12.50的费用。父亲要求他对他的过错负责，他告诉父亲自己没有钱，父亲说：“我没有钱付人。我先借给你，然后再还我。”从那以后，这个男孩在周末和假期努力工作。最终，他赚了$ 12.50，然后还给了父亲。这个男孩是里根，后来成为美国总统。他回顾这一事件，说： “在为自己的过错而努力时，我知道这是什么责任。”

父母应该教育自己的孩子从小就对自己的行为负责，他们不应该为自己的孩子承担一切，否则他们将弱化自己的责任，不能帮助他们成长。

2、适当运用预期效果

爱迪生年轻时，他的班主任老师认为他是最“愚蠢”的学生。但是他的母亲认为，老师说自己的学生笨也刚好解释了她的无能。她带爱迪生回家，根据孩子的心理特点对孩子进行了教育，并尝试了各种手段鼓励爱迪生多做一些实验。后来，爱迪生作为世界著名发明家的成功，离不开母亲的教育和对预期效果的正确运用。

父母的期望应该根据孩子的实际情况进行调整，并结合孩子的心理特征。父母的期望是家庭教育的重要因素。

3、正确找到敏感区

19世纪，当著名的数学家和物理学家麦克斯韦（Maxwell）很小的时候，当他的父亲要求他画一幅静物画时，对象是装满了秋天萝卜的花瓶。在麦克斯韦的钢笔中，花瓶是梯形的，菊花变成了大大小小的圆圈，叶子上刻有奇怪的三角形。仔细地，我父亲发现米尔科威对数学特别敏感，因此开始教几何和代数以发展他的数学技能。

正常发育的儿童在5-6岁时会具有非常特殊的敏感性和好奇心。父母需要及时识别孩子的“敏感领域”，并引导他们了解情况，并为孩子的成功开辟道路。

4、培养孩子独立生活的能力

在德国，6至10岁的孩子正在帮助父母洗碗碟、扫地和买东西； 10至14岁的孩子需要割草。在美国，1岁以上的孩子基本上是自己吃饭，他们很少看到父母拿着饭碗追着孩子吃饭。

对儿童的过度保护已成为可忽略的家庭过失。事实证明，非智力因素的心理素质和健全性缺失是当前教育中不可忽视的重大问题。

5、真正的儿童教育

在瑞典，一个两岁的小同学首先学会了“谢谢”一词，这是森林中植物和野果的名称。在夏季，一周两天，老师应带一个小婴儿在森林里玩耍或做一个小实验。例如，在地面上挖一些坑，埋入塑料袋，纸，玻璃，香蕉皮等，然后将它们挖出几周，看看发生了什么并向孩子们解释地面。你可以吸收什么垃圾？地面不会吸收玻璃，但会伤及人和动物的脚，请勿丢弃玻璃垃圾，因为阳光的反射会引起火灾。瑞典的环境建设是如此出色，以至于不能脱离自我教育。

与理论教育相比，动手教育更加直观直观。值得学习的是，瑞典的教育方法是通过实践活动来接受儿童对自然，生命和人类的热爱。