有报道称，一位在师范院校任教的妈妈受访时表示，她给自己5岁的儿子报了7个兴趣班，包括数学、书法、美术等。作为教育工作者，她认为这些都是孩子必须具备的素质。对此，有网友说："7个班不算多了，我家孩子也只有5岁，但报了8个兴趣班：拼音识字、书法、数学、舞蹈、钢琴、美术、跆拳道和机器人。"这么多的兴趣班，天天接送得多累人？家长孩子都得多辛苦？想找个"领略祖国大好河山"的机会得多不容易？
正常情况下，五岁左右的孩子应该在上幼儿园，他们白天要上学，晚上要上兴趣班，甚至周末节假日都没有时间休息。难怪有家长笑称："我每周上五天班，儿子每周上七天学"。
早教理解有差异，催生"起跑线焦虑症"
不能让孩子输在起跑线上--这种看起来无法反驳的教育理念，在不同年代家长的心里俨然达成了共识。于是乎，打着形形色色"高端大气上档次"理念的早教机构，受到许多"爱子心切"家长的争相追捧。
而且，相当一部分家长存在着"为报班而报班"的思想，他们认为早教就是花钱把孩子送到早教机构，以此求得心理上的平衡。很多时候孩子穿梭于各种早教班中忙碌，家长则在教室门外干等玩手机。
据有关机构统计，现在0-3岁的早教班，超过46%的在教拼音、英语和奥数，每年平均每个孩子花费1.78万元，而且还在不断涨价中。
早教理念起源于西方国家，目的在于根据孩子自身的潜质，更好地引导孩子成长。但早教究竟该教什么？不同的国家也有着自己不一样的理解。
德国：益智活动更能激发孩子潜能
相比起中国早教关注的拼音和奥数，德国家长普遍认为，培养孩子拥有抽象思维能力，为往后的发展打下重要基础相当重要，在孩子的早教中，数字类游戏、下棋、走迷宫、搭积木、玩魔方等益智活动最为常见。
美国：寄学习于娱乐，实践出真知
美国的早教理念可谓是早教界的佼佼者。对比起口头上的知识传授，美国一直倡导孩子应该在游戏中体验学习的乐趣，从体验中形成对事物的认知，从而养成主动学习的好习惯。
加拿大：多动手，别老算数
在加拿大，早教提倡孩子多动手操作，但动手并不是写字、算数，而是参加美术、劳作、音乐以及唱游等活动，从而培养孩子的创造力。加拿大的早教专家普遍认为，幼儿期是动手能力均衡发展的关键期，也是培养创造力的重要时期，因此培养动手能力更为重要，若让孩子过早认字、写字和算数，会耗费幼儿的体力和脑力，延缓他们的动作发展。
科领海外教育规划院专家提醒家长，关于早教，家长应该理性认识到孩子的成长规律，对"跟风"教育要有一定的辨别能力，在选择时尽可能参加观摩体验，避免在思维认知上产生偏差，给孩子带来成长的负担。
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