全球大学百强榜出炉 学生“软实力”才是竞争力

近日，世界大学排名中心(Center for World University Rankings)简称CWUR发布了2018-2019世界大学排名。前100名高校中，美国占去半壁江山，共有51所大学入围;加拿大高校也比较亮眼，全加居前的多伦多大学位列全球第17名，比去年上升了11名。

而中国高校今年则近乎跌出全球百名榜，成绩非常好的北京大学从去年的54名跌至92名，清华大学则从去年的65名下降到98名。
 

CWUR从2012年来每年公布一次全球大学排行榜，所有大学的总分组成包括：教育质量、就业情况、教师素质、研究成果、出版数量、影响力以及论文引用情况。相对来说，这份数据比较适合追求实用性的同学参考。
 

毫无疑问，美国的教育实力是非同小可的，这全球前100名大学，美国占了51个席位，而前10的名单中，美国占了8个名额。
 

　　中美大学对于“人才”的不同定义

美国教育是自由教育，强调对人的教育，而不是对技艺的教育，它关注的是如何把人教育成能够独立思考、具有价值观念和道德操守、了解文化差异的健康个体。它通过对学生的全面教育，培养学生表达能力和分析问题能力。在美国自由教育系统下，学生需要学习艺术、历史、哲学、人文、社会科学、自然科学等领域内的课程。在接受了足够广泛的学习后，学生根据自身的兴趣选择一个专业方向，进行进一步的深入学习。因此，虽然当今科技发展日新月异，新学科、新问题层出不穷，但美国的大学教育依然是紧抱传统。美国自由教育帮助个体成长为具有理性思辨能力和批判精神的健全人。而中国教育由于历史和经济发展水平等诸多原因，还被定位成培养某方面专业人才的专才教育。

双方非常大的区别在于，前者之目标是为了培养健全的个体，使其成为一个称职的文明社会公民;而后者之目标在于培养工具式的人才。由于两者在目标上存在着本质的区别，因此中美教育在其他诸多方面也存在着根本性的差别。
 

　　学生“软实力”才是竞争力

对希望申请美国高校的中国学生而言，TOEFL/SAT成绩、申请文书、课外活动、天分特长和性格品格都是非常重要指标。

在软实力方面，学校感兴趣的是，你如何打发学习以外的时间、你在课堂之外是一个什么样的人。如果你在学习之外还有所专长，就肯定能引起招生官员的注意。招生官员一般都希望申请人能抓住这个机会，充分表现自己。样样会，但什么都不精，不是好事;在某一方面有钻劲、有过人之处才是最重要的。当然，如果既能有专长，又能什么都会点，也是很可取的。学校不仅希望学生有特别的专长，也希望他是一个复合型的多面手。与学习能力一样，招生委员会可以从你对课外活动和其他生活经历的描述中，了解到你的个人品性。

招生官员们一般会通过以下几个方面来考查你是否具备了一个有前途的学生所应该具有的个人品质：有奉献精神、热情并精力充沛、肯钻研、克服困难的能力、坚忍不拔的精神、慷慨大方、领导能力、团队合作精神、创造力、想象力、是不是愿意承受可预期的风险、有没有打破沙锅问到底的精神等等。
 

　　高净值家庭通过移民帮孩子实现美国读书梦想

拥有美国身份进行留美教育主要优势为:1、移民学生申请大学不受F1签证配额限制;2、移民学生可享用各州本地学生学费和奖学金优势。
 

根据数据统计，被美国高等院校录取的国际学生只占总人数的很小一部分，和当地生源比较起来并不占优势。所以有了绿卡这一敲门砖后，通过就读优秀大学，找到理想的工作，从而融入美国主流社会便不是难事。

从费用角度来讲，很多孩子的家长换算过，得到的结果是移民要比留学划算：美国大学对国际留学生收取的学费是当地居民的2到4倍。如果拿到绿卡在美国读书则能省不少钱，几年后还可以顺理成章地成为美国公民。进大学后可以享受政府提供的免息贷款、免费a健康b补贴等福利待遇，可以申请的奖学金种类也更多。

从专业的选择上来讲，移民学生还可以选择很多留学生不能报考的警校、军校等专业，也不用担心学习生物、化学、航天航空等敏感专业而无法拿到签证的问题。这也就解释了为什么有越来越多的中国家庭选择通过移民帮孩子实现来美国读书的梦想。