在国内，我们最常看到的新闻就是某某学校神童小小年纪考上了清华，或者神童从小会背圆周率后多少位。不过似乎和下面几位华裔高中生没办法比。
就在上周，澳大利亚皇家有机化学座谈会召开，几个十几岁的中学孩子震惊了整个学术界。他们经过1年的客户研究成功的合成了治疗疟疾和艾滋病药物Daraprim的主要成分乙胺嘧啶。
要知道，这种药对艾滋病、疟疾等免疫系统缺陷的人来说，是唯一的救命稻草，名列世界卫生组织重要药品清单。
而这种药全年被“奸商”Martin Shkreli收购后，直接从每片13.5美元涨到了750美元。这对那些生病的人来说无疑是一个巨大的打击。这几个孩子知道后就决定要破解这个药品配方。他们将这个想法告诉了化学老师：博士后Malcolm Binns。Binns听后虽觉得有些不可思议，但也没着急否定他们而打击孩子们的爱和善良，而是安抚孩子们说：这项研究会异常艰难，我需要你们有一个初步的计划。
几个孩子得到老师的肯定后疯狂的排在图书馆查资料。并且做出了一份详细的计划书。Binns收到后找到学校校长说明了情况，校长震惊之余决定无条件支持，而且将学校非常好的实验室授权给他们用，校长说“失败了又怎样？他们还年轻啊，这有利于他们的成长。”
他们不断的自我学习、完成了大学的课程还阅读了不少相关文献，并且与文献作者进行了直接的请教，在这一系列的努力下终于在上周三创新性地用仅仅17克原料制造出了3.7克的Daraprim主要成分乙胺嘧啶。成本只要20美元，而在美国，3.7克乙胺嘧啶的售价，达到11万美金！而澳洲皇家化学协会也在居前时间确认了他们的成功，孩子们得到确认后居前时间将配方和实验方法免费公布在网上。
在这个过程中，我们看到的并不是这些孩子有多聪明，要知道所有的孩子都是聪明的，他们出生以来并没有多大的区别，区别在于后天的开发。如果这几个孩子是在国内长大，他们今天能达到这样成果的机率是多少？似乎很多孩子都是出了国好像才释放出自己的天性，孩子的创造力，想象力真的是超乎我们的想象。西方（英国）的教育理念和中国的教育理念是有着很大的区别。并不是说哪个教育体制更好，但是英国的教育体系总的来说，外松内紧。对孩子的鼓励，支持，无论是艺术、体育，还是学术研究上，应该都是竭尽全力。 这也是为什么，我们今天看到，对于新技术、新产品、新创意领域，英国目前仍然占有**的优势。 因为这个国家，从孩子一接触学习开始，就灌输一种概念：
“你是**的”
“你真棒"
"你的想法太好了，JUST DO IT"
对孩子天性的支持，鼓励，对孩子的发展其实真的是起到很大的作用。这几个孩子如果当初得到的是老师的否定，是否今天很多病人还是得花高价去购买药品。如果当时老师告诉校长后，校长没有同意，结果是不是也会不一样。又如果他们给文献的作者写邮件被忽略掉，是否结果也不会这么快的就呈现。其中中间少了任何一环节的支持，都不会造就今天的这个结果。但正是因为在国外这种开明的教育环境下，孩子的潜力被无限激发、无限鼓励，他们的所想都可以变成实践。我们的孩子不是不聪明，只是被压抑了天性而已。
之前英国北英格兰一间名为Barrowford Primary School的小学校长瑞秋•汤姆林森(Rachel Tomlinson)和小学老师艾米•伯基特向六年级学生发放成绩单时，附上了一封鼓励的信，告诉孩子“分数并不意味着一切”。她道出了教育的本质，那就是对每一个孩子个性的尊重与鼓励，以及身体力行的努力。她说：“我们希望学生能够接地气的全面发展，教师的最终目标应当是教导学生提高个人的能力的同时，在力所能及的情况下发现自己。”一位中国的小学教师在读完信件后有感而发：“我也是个老师，学生非常大的问题之一就是缺乏自信，他们总被告知自己的失败，因此认为更多的尝试毫无意义，不过他们需要失败后的鼓励，而不是打击。"小编认识很多来中国教外语的外国人，他们告诉我中国小孩非常大的问题就是没有自信，不敢说、不敢做、因为他们怕犯错。其实我们想想他们可能怕的不是犯错，而是害怕犯错后带来的责罚。
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